2024年，文山州法学会积极参与普法强基补短板专项行动，积极探索“法治村长+法治班主任”两项机制运行提质增效，家校社会点面结合同步同频开展普法，纵深推进“普法+利剑护蕾”专项行动，积极构建未成年人保护普法大格局。

一是立足任务定责任，以“机制”保普法。提前谋划2024年预防未成年人违法犯罪和未成年人保护工作，细化明确工作重点和分工安排，层层压实责任，优化调整政法干警担任“法治村长”“法治班主任”结构，修订完善《文山州“法治班主任”工作机制》《文山州“法治村长”工作制度》《法治班主任职责任务清单》《法治村长职责任务清单》，结合工作实际调整《文山州政法干警挂钩班级担任“法治班主任”明细表》，画准“路线图”、定准“方向标”，明确政法干警职责任务，确保抓得住村、挂得了班、效果好，以“五个千万”为抓手，持续抓实“普法+”模式，把“普法+利剑护蕾”专项行动同步推进，切实发挥法治在保护未成年人健康成长中的重要作用。

二是立足实际定方式，以“同频”抓普法。梳理《文山州重点学校》《文山州命案防控重点乡镇》《文山州重点警情行业场所高发地区》三张清单，紧盯重点对象、重点区域、关键部位。在家庭中，法治村长深入问题学生家庭了解情况，与家长促膝谈心，传导家庭在未成年人成长中应履行的职责任务及监管缺失应承担的法律责任。在学校中，法治班主任定时根据学校“第一班主任”提出的法治需求或班级特点到校开展法治授课，突出防霸凌、防性侵、防诈骗、防安全事故工作重点，对困境学生开展“一对一”疏导帮教，做学生“法治引路人”，引导学生自觉远离违法犯罪行为，破解未成年人普法难点，守护未成年人健康成长，让家校普法达到同频共振的效果。

三是立足结果定导向，以“考核”促普法。运用好指挥棒，与州委政法委联合州乡村振兴局、州教体局、政法各单位将单位包村普法责任、学校普法责任和干警普法责任纳入季度“红黑榜”晾晒，单位、教师、干警履职情况纳入个人年度考核重要内容，与个人晋职晋级、评优评先等工作挂钩，充分发挥政法干警“主力军”作用。以鲜明的考核导向倒逼普法责任落实，确保年度普法工作高质高效推进。

2024年一季度，文山州未发生恶性命案。公安机关抓获未成年犯罪嫌疑人下降30.22%、受害人下降51.85%，下降幅度全省排名第2名。